بسم الله الرحمن الرحیم

دکتر حسن اسدزاده

استادیار گروه روان‌شناسی تربیتی، سنجش و اندازه‌گیری، 

دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، 

دانشگاه علامه طباطبائی

AsadzadehD@Yahoo.com

WWW.Nomreh.Com

 

راهنمائی پایان نامه تحصیلات تکمیلی:

1- راضیه سید آبادی (1384) بررسی رابطه بین سبک‌های شناختی (کلی‌نگر- جزئی‌نگر و کلامی- تصویری)، خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان دختر پایه سوم دبیرستان شهرستان سبزوار، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

2- مجتبی زاده، محمد (1385) بررسی رابطه بین حافظه فعال، اضطراب و پیشرفت تحصیلی در بین دانش‌آموزان پسر سال سوم دبیرستان شهر زنجان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

3- خیرالله قربانعلی‌زاده (1385) بررسی رابطه بین حافظه فعال، راهبردهای یادگیری و عملکرد تحصیلی در بین دانش‌آموزان سال سوم متوسطه شهرستان لنگرود، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

4- منصوره السادات سجادی (1385) بررسی و مقایسه عزت نفس، نگرش به تقلب درسی و اقدام به آن در دانش‌آموزان دختر و پسر سال سوم راهنمائی شهر اراک، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

5- معصومه آقائی پور (1385) بررسی رابطه بین مهارت‌های ارتباطی و شیوه‌های تدریس مستقیم و غیرمستقیم استادان با میزان محبوبیت آنان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

6- ذکرالله مروتی (1386) شناخت عوامل مرتبط با فرار از مدرسه در دانش‌آموزان پسر مقطع دبیرستان شاخه نظری شهر ابهر، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

7- حسین مهدیان (1386) رابطه بین ادراک حمایت ار سوی خانواده، معلمان و دوستان و باورهای هوشی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان سوم دبیرستان‌های شهر کاشمر، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

8- سارا محمودی (1386) مقایسه اثربخشی آموزش براساس نظریه طرح واره و روش سنتی بر درس زبان انگلیسی در دانش‌آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر تهران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

9- روجا یگانه ایرائی (1386) بررسی رابطه بین حافظه فعال، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان دختر پایه پنجم ابتدائی شهر آمل، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

10- اکرم صمدی (1386) ) رابطه بین ادراک حمایت ار سوی خانواده، معلمان و دوستان و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متوسط شاهد و غیرشاهد شهر اراک، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

11- غلامرضا عابدی (1386) بررسی ویژگی های مدیریتی از دیدگاه مدیران، معلمان و دانش آموزان سال سوم راهنمائی شهر تهران و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی آنان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

12- عباس مرادی نژاد (1386) بررسی روش تدریس بدیعه پردازی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس انشاء دانش‌آموزان پسر پایه پنجم ابتدائی شهر تهران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

13- رئیس حسن رئیس سعدی (1386) بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی، انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدائی شهرستان بندرلنگه، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

14- مجید براری (1386) بررسی میزان اثربخشی آموزش دوره پیش از دبستان بر پیشرفت تحصیلی کودکان پایه سوم، چهارم و پنجم دبستان شهر بابل، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

15- صونا ثعبانی (1386) بررسی رابطه فرا شناخت و ادراک یاد گیری زبان انگلیسی با عملکرد درس زبان انگلیسی در دانش‌آموزان دختر پیش دانشگاهی شهرستان مراغه، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

16- آبس نعمتی (1386) بررسی رابطه ی بین ظرفیت حافظه فعال، رویکردهای مطالعه و عملکرد تحصیلی در بین دانش‌آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر ابهر، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

17- مسلم حسینی (1386) بررسی دیدگاه معلمان نسبت به میزان تحقق اهداف ارزشیابی تکوینی و تاثیر روش‌های ارزشیابی تکوینی (شفاهی و کتبی) بر نمرات ارزشیابی پایانی درس روان‌شناسی در دانش‌آموزان پسر پایه سوم متوسط شهرستان بیرجند، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

18- ناهید علی مددی (1387) بررسی تأثیر میزان دانش و تجربه معلم بر نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس دخترانه دولتی منطقه 7 شهر تهران در سال تحصیلی87 – 1386، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

19- آمنه مهاجر (1387) بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر ظرفیت حافظه فعال و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دوره راهنمائی شهر تهران در سال تحصیلی در سال تحصیلی87 – 1386، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

20- حبیبی، سمیه (1387) بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله  بر ارتقا میزان سازگاری دانش‌آموزان دبیرستان‌های شبانه‌روزی دخترانه شهرستان زرند، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

21- زهرا اکرامی (1387) بررسی اثربخشی آموزش نظریه روان‌شناسی فردی آدلر بر کاهش مشکلات تصمیم‌گیری شغلی افراد جویای کار شهر یاسوج، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

22- جمال رضائی (1385) بررسی رابطه بین حافظه فعال، انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر سال سوم دبیرستان‌های شهرستان سرپل ذهاب، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

23- محمد فیروزمختار (1385) مقایسه اضطراب امتحان در دانش آموزان دبیرستانی با والدین فرهنگی و غیرفرهنگی در شهرستان قم، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

24- عسکری (1385) اعتیاط و فرار از مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

25- حکیمه اسماعیلی (1386) بررسی رابطه بین سبک‌های شناختی (کلی‌نگر- جزیی‌نگر و کلامی- تصویری)، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سوم متوسط شهرستان میاندوآب، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

26- کسری دینوری (1386) بررسی نیم‌رخ روانی زوج‌های ناسازگار و یا جداشده توسط آزمون شخصیتیMMPI و تلویحات درمانی آن، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

27- حبیب الله ابراهیمی بخت (1386) بررسی رابطه بین کارائی شخصی، منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پسر سال سوم متوسطه رشته علوم انسانی شهر کامیاران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

29- سعید طولابی (1386) بررسی تاثیر ظرفیت حافظه فعال و خستگی شناختی بر حل مسائل شناختی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه تربیت معلم، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

30- هنگامه کرمیان (1386) مقایسه سلامت عمومی دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار شهرستان کوهدشت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساوه.

31- اشرف نژاد، اشرف السادات (1386) بررسی تأثیر وضعیت اجتماعی، اقتصادی و مذهبی بر سبک های مقابله با بحران و پایگاه های هویتی دانش آموزان دبیرستانی شهر تهران در سال تحصیلی 86-1385، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساوه.

32- ارغوان کیانی (1386) بررسی و مقایسه هوش هیجانی و خودشکوفائی اساتید و دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند.

33- نظری، ندا (1387) بررسی تأثیر خستگی شناختی بر میزان پرخاشگری و سطح آرزوی کارمندان خبرگزاری مهر، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

34- ایمانی، زهرا (1387) بررسی تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر مدیریت زمان مطالعه و عملکرد تحصیلی در دانشجویان مقطع کاردانی دانشکده علمی-کاربردی تکاب، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

35- احمدیان، حسام (1388) بررسی رابطه بین ارضای نیازهای روانی بنیادی و خودمختاری، شایستگی، ارتباط و خلاقیت در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی شهرستان کامیاران در سال تحصیلی 1387-1386، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

36- محمدی، زهرا (1387) مقایسه بین سبک های یادگیری (وابسته به زمینه-ناوابسته به زمینه) و ابعاد شخصیتی در دانش آموزان تیزهوش و عادی پایه سوم دبیرستان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

37- یوسفی، الهه (1387) بررسی رابطه بین سبک‌های شناختی (کلی‌نگر- جزیی‌نگر و کلامی- تصویری)، منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر سوم متوسط شهرستان لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

38- صادقی، مریم (1387) بررسی رابطه‌ی بین سبک‌های تفکر و رویکردهای مطالعه در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

39- موسوی، عزیز (1387) بررسی رابطه بین ارضای نیازهای اساسی طبق نظریه مزلو با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان سوم متوسطه شهر ایذه در سال تحصیلی 1376- 87، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.        

40- صبوری سلوط، پرویز (1387) بررسی رابطه‌ی بین شیوه‌های فرزندپروری والدین با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پنجم ابتدایی منطقه‌ی 5 تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

41- درخشنده، مریم (1387) بررسی رابطه هوش هیجانی، استفاده بهینه از وقت و عملکرد تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

42- درویش موجنی، علی (1387) بررسی تأثیر آموزش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان پایه دوم راهنمائی شهر گرگان در سال تحصیلی 1387-1386،  دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

43- برومندی، مهدی (1387) بررسی رابطه آنورژنی با خلاقیت و عزت نفس در دانش آموزان پسر سوم دبیرستان شهر اسفراین  در سال تحصیلی 1387-1386،  دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

44- عبدالهی، زینب (1387) بررسی رابطه بین منبع کنترل، سخت روئی و سلامت روان دانشجویان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

45- فرزین یاسمی، آذر (1387) بررسی رابطه بین سبک دلبستگی و منبع کنترل با رضایت زناشوئی در دانشجویان متأهل، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

46- مفتخری، شیوا (1388) بررسی تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری (شناختی و فراشناختی) بر عملکرد حافظه فعال در دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

47- زلفی، جمیله (1387) بررسی رابطه بین منبع کنترل، رضایت زناشوئی و رضایت شغلی در کارکنان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

48- صید، سیده طاهره (1388) هنجاریابی مقیاس آموزش ترغیبی و بررسی رابطه آن با انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر قدس، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

49- بیاتی، مهدی (1388) بررسی تحلیلی و تطبیقی چالش‌های موجود دولت‌ها و برنامه‌ریزان ممالک ایران، انگلستان و سوئد در توسعه آموزش‌های کودکان کودکستانی 6 تا 4 سال، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

50- نیکوکار، حسن (1388) بررسی تطبیقی گزینش و تربیت معلمان آموزش عمومی در کشورهای ایران، آمریکا و فرانسه، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.  

51- اسفنجی، مژگان (1387) بررسی محتوای کتاب‌های دوره‌ی ابتدائی در توجه به حقوق شهروندی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن.

52- طاهرزاده قهفرخی، سجاد (1388) بررسی تأثیر آموزش روش خودآموزی کلامی بر کاهش اضطراب امتحان در دانش‌آموزان دبیرستان‌های نمونه شهر کرد، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

53- حیدری، کبری (1388) بررسی رابطه بین شکست تحصیلی و بزه کاری در کودکان و نوجوانان مراکز کانون اصلاح تربیت و مقایسه آن با کودکان عادی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

54- حسن بیگی، زینب (1388) بررسی رابطه عملکرد خانواده و مدرسه با خودکارآمدی و خودپنداره دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر کاشان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

55- رضایی، اعضمی (1388) بررسی رابطه بین باورهای هوشی و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهرستان الشتر، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

56- جوشقانی، نسرین (1388) بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی NEO  با تعرض و تسهیل شغلی-خانوادگی در بین دبیران متوسطه عمومی منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

57- مدرسی، مرضیه (1388) مقایسه اثربخشی مشاوره شناختی- رفتاری در کاهش مشکلات روانی دو تیپ شخصیتی درون گرا و برون گرا، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

58- اردست، یوسف (1388) بررسی رابطه بین سبک اسناد و عزت نفس با نگرش به تقلب و اقدام به آن در دانش آموزان سال سوم راهنمایی شهر مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

59- ایمانی روشنق، افسانه (1388) بررسی رابطه بین عزت نفس و راهبردهای مقابله ای در دختران نگهداری شده در بهزیستی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

60- خبیری، فرشته (1388) مقایسه مهارت های مقابله ای و راهبردهای خودتنظیمی عاطفی در افراد مبتلا به لوپوس و افراد غیرمبتلا، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

6١-  یاراحمدی (1389) تدوین و آزمون یک مدل انگیزشی برای پیش‌بینی تصمیم دانش‌آموزان پایه‌ی سوم راهنمایی و اول دبیرستان مناطق روستایی شهرستان سنندج به ادامه یا ترک تحصیل در دوره‌ی دبیرستان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

6٢- شاطریان، فاطمه (1389) روابط ساختاری میان منابع اطلاعات خودکارآمدی معلم و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان: نقش میانجی باورهای کارآمدی معلم، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

6٣- حسین مهدیان (1389)  استانداردسازی پرسشنامه آموزش ترغیبی و رابطه آن با باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان  مورد مطالعه دبیرستانهای  شهر کاشمر در سال تحصیلی 89-1388، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

6۴- یادگیر بصیر، نفیسه (1388) بررسی رابطه بین سبک های فرزند پروری، مسولیت پذیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساوه.

6۵- امینی مقدم، یاسمین (1389) بررسی تاثیر آموزش به کمک مواد رنگی و نور بر میزان توجه و یادگیری درس زبان فارسی در دانش آموزان دختر دختر پایه ابتدائی شهر شاهرود، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

6۶- مروت، کیومرث (1389) بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک های تفکر با تعارض و تسهیل شغلی-خانوادگی در بین دبیران مقطع متوسطه شهرستان کامیاران در سال 89-1388، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی. 

68- پورحیدری، فضل الدین (1389) رابطه بین جهت گیری اهداف پیشرفت و آگاهی فراشناختی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر سال سوم مقطع متوسطه شهرستان کامیاراندر سال 89-1388، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی. 

۶٩- میرزایی، مریم (1389) بررسی تاثیر رفتار جرات مندانه بر گرایش به اعتیاد دانش آموزان پسر سوم راهنمایی شهر کاشان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی70- جعفریان، زهرا (1389) بررسی و مقایسه سطوح شناختی سوال های کتاب عربی (3) سوم دبیرستان رشته تجربی-ریاضی و سوال های پایانی معلمین این درس در شهر تهران براساس طبقه بندی تجدیدشونده بلوم و همکاران در حیطه شناختی، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

71- کریمی، عطا ا... (1389) مقایسه رشد اخلاقی و ادراکی-حرکتی دانش آموزان پسر پایه های سوم و چهارم ابتدایی با و بدون تجربه آموزش های پیش از دبستان شهر سنندج، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

72- حبیبی، کامل (1389) بررسی تطبیقی ارتقا صلاحیت های حرفه ای معلمان در کشورهای آلمان، ژاپن و ایران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

73- شهسواری، مجید (1388) بررسی و مقایسه عملکرد حافظه فعال دیداری / فضایی و حافظه فعال کلامی و رابطه ی آن با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان های پسرانه شهر قزوین، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

74- مطلق، عادله (1389) تأثیر داستان های مبتنی بر معماهای اخلاقی بر رشد قضاوت اخلاقی کودکان پایه پنجم مدارس ابتدایی شهر لاهیجان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

75-  ندرلو، علی اصغر (1386) بررسی رابطه بین سبکهای شناختی، راهبردهای شناختی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهر زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

76- حسنی، علی (1389) بررسی رابطه عوامل انگیزشی (خودکارآمدی، اهداف تسلط، ادراک سودمندی تکلیف) با عملکرد تحصیلی دروس زبان انگلیسی و عربی دانش آموزان سال دوم دبیرستان شهر قدس، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 77- برجی پور، مریم (1389) بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر تاب آوری در کاهش اضطراب دانش آموزان مقطع دبیرستان منطقه 19 شهر تهران، مرکز آموزشهای تخصصی آزاد، دانشگاه علامه طباطبائی.

 78- اخگری، مریم (1389) بررسی تاثیر کمال گرایی سبک زندگی در خلق آثار هنری هنروران تجسمی، مرکز آموزشهای تخصصی آزاد، دانشگاه علامه طباطبائی.

79- مولایی، زینب (1389)بررسی میزان شیوع اختلال خوندن و نوشتن در دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان ساوه،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه.

80- قدیری، پروین (1389) بررسی رابطه بین ادراک از محیط کلاس و جهت گیری هدف با پیشرفت تحصیلی درس ریاضیات، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

مشاوره پایان نامه تحصیلات تکمیلی:

۱- جهانشاهی، ناهید (1384) بررسی تطبیقی رابطه سبک‌های تفکر با سن، جنسیت، رشته تحصیلی و میزان تحصیلات در معلمان مقاطع سه گانه ابتدائی، راهنمائی و دبیرستان شهرستان بم، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

2- کاشانی، آمنه (1385) رابطه‌ی حافظه‌ی فعال و پایداری هیجانی دانش‌آموزان با و بدون اختلال نارسائی توجه/ بیش فعالی، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، انشگاه علامه طباطبائی.

3- یارعلی، زهرا (1386) اثربخشی آموزش روش خودآموزی کلامی بر تغییر اسناد دانش‌آموزان حساب نارسا، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

4- باقری، حسین (1388) بررسی رابطه رشته های تحصیلی با سبک‌های یادگیری و رابطه آنها با نگرش نسبت به رشته های تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

5- نصیری، محمدعلی (1386) مطالعه‌ی تطبیقی آموزش و پرورش کشورهای ایران و چین، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

6- آب نیکی، الهام (1386) بررسی رابطه‌ی بین سبک‌های یادگیری و خودکارآمدی با شیوه‌های مقابله با فشار روانی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و توانبخشی ایران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

7- باکتریا، فرزانه (1386) بررسی و مقایسه‌ی عزت نفس و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان دختر تک فرزند و چند فرزند پایه‌ی پنجم ابتدائی منطقه‌ی 3 شهر تهران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

8- مدرکی، آمنه (1386) رابطه‌ی بین خودکارآمدی معلم، خودکارآمدی ریاضی دانش‌آموزان و عملکرد ریاضی آنان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

9- عبدالله‌زاده، علی‌اکبر (1386) رابطه‌ی بین انواع سبک‌های تفکر با میزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

10- هادیان، ویدا (1385) بررسی رابطه‌ی بین خلاقیت و راهبردهای مقابله‌ای، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

11- بیکی، مهدی (1385) بررسی تأثیر آموزش روش تن‌آرامی بر میزان درک و فهم دانش‌آموزان دختر و پسر نارساخوان و عادی مقطع ابتدایی منطقه‌ی 6 تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

12- شاهرخی، طاهره (1385) شناخت اصول و مفاهیم بهداشت روان در محتوای داستان های قرآن کریم، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی .

13- گلی، روح انگیز (1385) رابطه سلامت روانی با نوع کار (مکانیزه یا سنتی) در بین کارکنان شاغل در وزارت کشور، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

14- خمسه، علیرضا (1387) بررسی نظرات معلمان ابتدائی درباره‌ی کتاب فارسی بخوانیم و بنویسیم، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

15- میرشکاری، خدیجه (1388) بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی با میزان خطرپذیری در جوانان دختر و پسر 20 تا 25 سال شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.  

16- رحمانی، فاطمه (1388) رابطه بین کارکرد خانواده با میزان اعتیادپذیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی. 

17- باقری، معصومه (1387) تدوین برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی و بررسی تاثیر آن بر بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش نشانه های اختلال نارسائی توجه/ بیش فعالی دانش آموزان مقطع ابتدائی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

18- اسمی، رضا (1388) بررسی رابطه بین تماشای آگهی‌های بازرگانی تلویزیون و الگوی مصرف کودکان و نوجوانان 7 تا 14 ساله تهرانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

19- نوربخش، اعظم (1387) بررسی رابطه جهت گیری دینی با سلامت روان در بین دانش آموزان دوره پیش‌دانشگاهی شهر گلپایگان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

20- کلهری، بهنوش (1387) بررسی تأثیر تغییر سبک اسناد بر کاهش اضطراب امتحان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

21- رنجبر، لیلا (1388) بررسی رابطه وابستگی به چت با سلامت روان، مهارت های اجتماعی و کارکردهای شناختی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر تهران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.     

22- کشاورز، سمیه (1388)

23- مصائبی، اسدالله (1387) تأثیر آموزش مهارت‌های کنترل خشم بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان پسر 12– 15 سال، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

24- امیر احمدی، مهدی (1387) تأثیر انتظار معلم بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان اول متوسطه زیرکوه قائن، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند.

25- فلاح، ویدا (1387) بررسی تأثیر آموزش رویکرد عقلانی- هیجانی- رفتاری الیس بر سبک های فرزندپروری مادران نوجوانان 18 تا 13 سال شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

26- رضائی‌فر، الهام (1387) دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

27- مسعود انصاری، مژده (1387) بررسی رابطه سبکهای مقابله ای با اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی شهرستان کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

28- هاشمی گرجی، ام‌البنین (1387) بررسی نقش منبع کنترل بر تفکر انتقادی دانش‌آموزان شهر ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند.

29- پورجوزی، امیر (1387) بررسی مسائل و مشکلات پژوهشی دانشگاه‌های گیلان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

30- صلبی، محمد (1388) بررسی تاثیر بازی های رایانه ای بر هوش عملی و هماهنگی دیداری- حرکتی کودکان پیش دبستانی شهرستان بهشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارسنجان.

31- رضایی فرح آبادی، سمانه (1388) بررسی رابطه بین جهت گیری مذهبی و سبک های هویت و مقایسه آنها در دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

32- پورحسین ملایوسفی، شهرام (1384) بررسی رابطه سبک های شناختی و شیوه های مطالعه دانش آموزان سال سوم دبیرستان ناحیه 4 تبریز، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

33- ورزدار، فریبا (1388) بررسی تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان اسلامشهر، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

34- لطفی، الهه (1388) بررسی تاثیر آموزش حافظه کاری در بهبود درک مطلب دانش آموزان دارای ناتوانی خواندن، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

35- تیماج، آیسل (1388) مقایسه فرسودگی شغلی و ویژگی های دموگرافیک بین معلمین زن و مرد مقطع ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

36- قریشی (1388)  .........................دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

37- اکیا ، زینب (1388)  بررسی رابطه سبکهای هویتی، خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

38- حسنی، یاسر (1388) بررسی رابطه بین سبک های تفکر با خودکارآمدی رایانه در دانشجویان دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه اراک، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

39- هاشمی نیا، ندا (1388) بررسی موانع الگوها و رو ش های فعال تدریس در دو رشته کامپیوتر و حسابداری هنرستان های فنی و حرفه ای شهر سنندج از دیدگاه هنرآموزان در سال تحصیلی89 - 1388، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

40- نادری، نسرین (1388) بررسی تاثیر پیش سازمان دهند بر یادگیری و یادداری درس تعلیمات اجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان پاوه، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

41- حاجی اربابی، فاطمه (1389)  اثربخشی آموزش مبتنی بر نظریه فعالیت بر کاهش درماندگی آموخته شده و عملکرد تحصیلیدانش‌آموزان دختر مقطع چهارم و پنجم ابتدایی شهر مشهد در سال تحصیلی 90- 1389، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

42- قربانی، محمد (1388)  بررسی عوامل انگیزشی و نگرشی موثر در پیش بینی پیشرفت ریاضیات، به منظور تدوین یک مدل ساختاری برای دانش آموزان پایه دوم دبیرستان، رشته های غیر ریاضی، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

43- بیاتی تروجنی، سمیه (1388) بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری ماداران با اختلالات رفتاری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان بهشر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

44- جانبازی مشک آبادی، رضا (1388) بررسی اثربخشی مهارت های حل مسآله بر کاهش کمرویی دانش آموزان پسر سال سوم راهنمایی شهرستان جویبار، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

45- بداقی، ندا (1388) تدوین و هنجاریابی هویت جنسیتی نوجوانان 12 تا 18 سال شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی. 

46- باقری، حکیمه (1388) بررسی و مقایسه تمرین های کتاب ریاضی پایه چهارم ابتدائی به روش حل مسآله و سنتی بر پیشرفت ریاضی دانش آموزان دختر مدارس دولتی ناحیه 6 شهر مشهد، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

47- رئیسی، عبدالله (1388) بررسی رابطه بین خلاقیت، خودشکوفایی و سلامت روانی در دانش آموزان پیش دانشگاهی شهرستان ملکشاهی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی. 

48- خادمی، حمیده السادات (1389)  بررسی و مقایسه رابطه حافظه فعال و حافظه کاذب در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسایی توجه/بیشدانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

49- خدادادی، امیر (1389) ........................دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

50– امرالله، امید (1389) بررسی و مقایسه دیدگاه های مدیران و دبیران مقطع متوسطه شهر تهران در مورد نظام ارزشیابی کنونی (جدید) عملکرد مدیران و دبیران و ارائه راه کارهای موثر در آموزش و پرورش، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

51- جعفری، کاوه (1389) بررسی و تحلیل ارتباط عمودی محتوی کتاب های درس علوم تجربی مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 89- 1388، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

52– حسینی، سید عدنان (1389)  بررسی رابطه بین ابعاد کمال گرایی با ترس از موفقیت و انگیزش پیشرفت تحصیلی دامشجویان دختر و پسر کارشناسی ارشد دالنشگاه علامه طباطبائی، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی. 

53– شیروانی، الهام (1389) تبیین و نقد بنیان های معرفت شناسی نظریه سازنده گرایی و مدلول های تربیتی آن،دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.  

54- ربیعی نژاد لنگرودی، محمدرضا (1389) مقایسه میزان اثربخشی روش درمانی دلاکاتو و روش چند حسی فرنالد بر درمان اختلال خواندن دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی شهر قزوین، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.   

55-  دهار، زینب (1389)  بررسی و مقایسه عزت نفس، خلاقیت و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان شاهد و غیرشاهد شهر بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.  

56- ابتسام، پژوهنده (1385) بررسی ابعاد مختلف حافظه دانش آموزان نارساخوان و عادی پایه دوم ابتدایی شهر اصفهان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی. 

- جوشقانی، نسرین (1388) بررسی رابطه ویژگی‌های شخصیتی NEO  با تعارض و تسهیل شغلی- خانوادگی در بین دبیران متوسطه عمومی منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 57- مدرسی، مرضیه (1388) مقایسه اثربخشی مشاوره شناختی- رفتاری در کاهش مشکلات روانی دو تیپ شخصیتی درون‌گرا و برون‌گرا، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 58- اردست، یوسف (1388) بررسی رابطه بین سبک اسناد و عزت نفس با نگرش به تقلب و اقدام به آن در دانش آموزان سال سوم راهنمایی شهر مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 59- ایمانی روشنق، افسانه (1388) بررسی رابطه بین عزت نفس و راهبردهای مقابله ای در دختران نگهداری شده در بهزیستی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 60- شهسواری، مجید (1388) بررسی و مقایسه عملکرد حافظه فعال دیداری / فضایی و حافظه فعال کلامی و رابطه ی آن با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان های پسرانه شهر قزوین، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 61- خیری، فرشته (1389) مقایسه مهارت های مقابله‌ای و راهبردهای خودتنظیمی عاطفی در افراد مبتلا به لوپوس و افراد غیرمبتلا، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 62-  یاراحمدی، یحیی (1389) تدوین و آزمون یک مدل انگیزشی برای پیش‌بینی تصمیم دانش‌آموزان پایه‌ی سوم راهنمایی و اول دبیرستان مناطق روستایی شهرستان سنندج به ادامه یا ترک تحصیل در دوره‌ی دبیرستان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 63- شاطریان، فاطمه (1389)  روابط ساختاری میان منابع اطلاعات خودکارآمدی معلم و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان: نقش میانجی باورهای کارآمدی معلم، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 64- مهدیان، حسین (1389) استانداردسازی پرسشنامه آموزش ترغیبی و رابطه آن با باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان مورد مطالعه دبیرستانهای  شهر کاشمر در سال تحصیلی 89-1388، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 65- یادگیر بصیر، نفیسه (1388) بررسی رابطه بین سبکهای فرزندپروری، مسؤلیت‌پذیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساوه.

 66- امینی مقدم، یاسمین (1389) بررسی تاثیر آموزش به کمک مواد رنگی و نور بر میزان توجه و یادگیری درس زبان فارسی در دانش‌آموزان دختر دختر پایه ابتدائی شهر شاهرود، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 67- مروت، کیومرث (1389) بررسی رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و سبکهای تفکر با تعارض و تسهیل شغلی- خانوادگی در بین دبیران مقطع متوسطه شهرستان کامیاران در سال 89-1388، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.  

 68- پورحیدری، فضل الدین (1389) رابطه بین جهت‌گیری اهداف پیشرفت و آگاهی فراشناختی با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پسر سال سوم مقطع متوسطه شهرستان کامیاران در سال 89-1388، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 69- میرزایی، مریم (1389) بررسی تاثیر رفتار جرات‌مندانه بر گرایش به اعتیاد دانش‌آموزان پسر سوم راهنمایی شهر کاشان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 70- جعفریان، زهرا (1389) بررسی و مقایسه سطوح شناختی سوال‌های کتاب عربی (3) سوم دبیرستان رشته تجربی- ریاضی و سؤال‌های پایانی معلمین این درس در شهر تهران براساس طبقه‌بندی تجدید نظر شده بلوم و همکاران در حیطه شناختی، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 71- کریمی، عطا ا... (1389) مقایسه رشد اخلاقی و ادراکی- حرکتی دانش آموزان پسر پایه‌های سوم و چهارم ابتدایی با و بدون تجربه آموزش‌های پیش از دبستان شهر سنندج، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 72- حبیبی، کامل (1389) بررسی تطبیقی ارتقا صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان در کشورهای آلمان، ژاپن و ایران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 73- شهسواری، مجید (1388) بررسی و مقایسه عملکرد حافظه فعال دیداری / فضایی و حافظه فعال کلامی و رابطه‌ی آن با عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان دبیرستان‌های پسرانه شهر قزوین، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 74- مطلق، عادله (1389) تأثیر داستان‌های مبتنی بر معماهای اخلاقی بر رشد قضاوت اخلاقی کودکان پایه پنجم مدارس ابتدایی شهر لاهیجان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 75-  ندرلو، علی اصغر (1386) بررسی رابطه بین سبکهای شناختی، راهبردهای شناختی و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان سال سوم دبیرستان شهر زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 76-  حسنی، علی (1389) بررسی رابطه عوامل انگیزشی (خودکارآمدی، اهداف تسلط، ادراک سودمندی تکلیف) با عملکرد تحصیلی دروس زبان انگلیسی و عربی دانش آموزان سال دوم دبیرستان شهر قدس، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 77- برجی‌پور، مریم (1389) بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر تاب‌آوری در کاهش اضطراب دانش آموزان مقطع دبیرستان منطقه 19 شهر تهران، مرکز آموزشهای تخصصی آزاد، دانشگاه علامه طباطبائی.

 78- اخگری، مریم (1389) بررسی تاثیر کمال‌گرایی سبک زندگی در خلق آثار هنری هنروران تجسمی، مرکز آموزشهای تخصصی آزاد، دانشگاه علامه طباطبائی.

 79- مولایی، زینب (1389) بررسی میزان شیوع اختلال خواندن و نوشتن در دانش‌آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه.

 80- قدیری، پروین (1389) بررسی رابطه بین ادراک از محیط کلاس و جهت‌گیری هدف با پیشرفت تحصیلی درس ریاضیات، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 81- عهدیه، فاطمی بوشهری (1390) بررسی و مقایسه میزان اثربخشی آموزش راهبردهای حل مسأله شناختی- اجتماعی بر خلاقیت و باورهای انگیزشی (خودکارآمدی و منبع کنترل) نابینایان شهر یزد، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 82- پریسوز، اعظم (1390) بررسی اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان دختر اول دبیرستان شهر تهران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 83- رافعی، الهام (1390) بررسی رابطه اداراک از محیط کلاس با سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی شهرستان آران و بید گل، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 84- حسینی، لیلی‌سادات (1390) رابطه سبک‌های شناختی (کل نگر- جزء نگر و کلامی- تصویری)، رویکردهای مطالعه (عمقی- سطحی) با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر سوم متوسطه شهر تهران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 85- رنجبران، رضا (1390) بررسی و مقایسه رابطه بین سبکهای هویت، خودکارآمدی و سلامت روان دانش آموزان دختر و پسر مراکز شبانه‌روزی سازمان بهزیستی و عادی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز.

 86- غفاری، ابوالفضل (1390) بررسی رابطه سبکهای شناختی با انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان مقطع متوسط شهر شهریار، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز.

 87- زارچی، فاطمه (1390) اثربخشی آموزش رفتاری والدین بر کاهش اختلالات رفتاری کودکان 7 تا 10 سال مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی در استان قم، پردیس آموزش‌های نیمه حضوری، دانشگاه علامه طباطبائی.

27- مسعود انصاری، مژده (1387) بررسی رابطه سبکهای مقابله ای با اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی شهرستان کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 28- هاشمی گرجی، ام‌البنین (1387) بررسی نقش منبع کنترل بر تفکر انتقادی دانش‌آموزان شهر ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند.

 29- پورجوزی، امیر (1387) بررسی مسائل و مشکلات پژوهشی دانشگاه‌های گیلان، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 30- صلبی، محمد (1388) بررسی تاثیر بازی های رایانه ای بر هوش عملی و هماهنگی دیداری- حرکتی کودکان پیش دبستانی شهرستان بهشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارسنجان.

 31- رضایی فرح آبادی، سمانه (1388) بررسی رابطه بین جهت‌گیری مذهبی و سبک های هویت و مقایسه آنها در دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 32- پورحسین ملایوسفی، شهرام (1384) بررسی رابطه سبک های شناختی و شیوه های مطالعه دانش آموزان سال سوم دبیرستان ناحیه 4 تبریز، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 33- ورزدار، فریبا (1388) بررسی تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان اسلامشهر، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 34- لطفی، الهه (1388) بررسی تآثیر آموزش حافظه کاری در بهبود درک مطلب دانش‌آموزان دارای ناتوانی خواندن، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 35- تیماج، آیسل (1388) مقایسه فرسودگی شغلی و ویژگی های دموگرافیک بین معلمین زن و مرد مقطع ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 36- مشتاقی شریف زاده، مریم (1388) بررسی رابطه سبکهای حل تعارض دانش آموزان دختر دوره متوسطه و مادرانشان با عملکرد خانواده آنان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 37- اکیا، زینب (1389) بررسی رابطه سبکهای هویتی، خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 38- حسنی، یاسر (1388) بررسی رابطه بین سبک های تفکر با خودکارآمدی رایانه در دانشجویان دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه اراک، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 39- هاشمی‌نیا، ندا (1389) بررسی موانع الگوها و رو ش‌های فعال تدریس در دو رشته کامپیوتر و حسابداری هنرستانهای فنی و حرفه‌ای شهر سنندج از دیدگاه هنرآموزان در سال تحصیلی89 - 1388، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 40- نادری، نسرین (1389) بررسی تاثیر پیش‌سازمان‌دهنده بر یادگیری و یادداری درس تعلیمات اجتماعی دانش‌آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان پاوه، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 41- حاجی‌اربابی، فاطمه (1389)  اثربخشی آموزش مبتنی بر نظریه فعالیت بر کاهش درماندگی آموخته شده و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع چهارم و پنجم ابتدایی شهر مشهد در سال تحصیلی 90- 1389، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 42- قربانی، محمد (1389) بررسی عوامل انگیزشی و نگرشی مؤثر در پیش بینی پیشرفت ریاضیات، به منظور تدوین یک مدل ساختاری برای دانش‌آموزان پایه دوم دبیرستان، رشته‌های غیر ریاضی، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 43- بیاتی تروجنی، سمیه (1388) بررسی رابطه بین شیوه‌های فرزندپروری ماداران با اختلالات رفتاری و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان بهشر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 44- جانبازی مشک آبادی، رضا (1388) بررسی اثربخشی مهارت‌های حل مسآله بر کاهش کمرویی دانش‌آموزان پسر سال سوم راهنمایی شهرستان جویبار، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 45- بداقی، ندا (1389) تدوین و هنجاریابی هویت جنسیتی نوجوانان 12 تا 18 سال شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 46- باقری، حکیمه (1388) بررسی و مقایسه تمرین‌های کتاب ریاضی پایه چهارم ابتدائی به روش حل مسآله و سنتی بر پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان دختر مدارس دولتی ناحیه 6 شهر مشهد، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 47- رئیسی، عبدالله (1388) بررسی رابطه بین خلاقیت، خودشکوفایی و سلامت روانی در دانش‌آموزان پیش دانشگاهی شهرستان ملکشاهی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.  

 48- خادمی، حمیده السادات (1389) بررسی و مقایسه رابطه حافظه فعال و حافظه کاذب در دانش‌آموزان با و بدون اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 49- خدادادی، امیر (1390) بررسی جایگاه تفکر انتقادی در محتوی کتاب های تعلیمات دینی دوره ی راهنمایی تحصیلی، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 50– امرالله، امید (1389) بررسی و مقایسه دیدگاه های مدیران و دبیران مقطع متوسطه شهر تهران در مورد نظام ارزشیابی کنونی (جدید) عملکرد مدیران و دبیران و ارائه راه کارهای موثر در آموزش و پرورش، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 51- جعفری، کاوه (1389) بررسی و تحلیل ارتباط عمودی محتوی کتاب های درس علوم تجربی مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 89- 1388، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 52– حسینی، سید عدنان (1389) بررسی رابطه بین ابعاد کمال گرایی با ترس از موفقیت و انگیزش پیشرفت تحصیلی دامشجویان دختر و پسر کارشناسی ارشد دالنشگاه علامه طباطبائی، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 53– شیروانی، الهام (1389) تبیین و نقد بنیان های معرفت شناسی نظریه سازنده گرایی و مدلول های تربیتی آن، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 54- ربیعی‌نژاد لنگرودی، محمدرضا (1389) مقایسه میزان اثربخشی روش درمانی دلاکاتو و روش چندحسی فرنالد بر درمان اختلال خواندن دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی شهر قزوین، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.  

 55- دهار، زینب (1389)  بررسی و مقایسه عزت نفس، خلاقیت و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان شاهد و غیرشاهد شهر بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 56- ابتسام، پژوهنده (1385) بررسی ابعاد مختلف حافظه دانش آموزان نارساخوان و عادی پایه دوم ابتدایی شهر اصفهان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 57- عطار حامدی، میترا (1387) تأثیر منبع کنترل درونی/بیرونی بر حافظه آشکار و نهان دانشجویان دختر رشته روان‌شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج.

 58- سیدمحسنی، مهدیه (1390) مقایسه سبک شناختی (نوگرا-نوگریز) و تفکر انتقادی در دانشجویان فنی مهندسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 59- صدری ماسوله، فرح (1389) بررسی میزان تاثیر موسیقی (ریتمیک و ملودیک) بر توجه و تمرکز دیداری و شنیداری کودکان پیش دبستانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 60- حسن وند، بنفشه (1389) بررسی رابطه بین سبکهای دلبستگی و افسردگی دانش آموزان مقطع متوسطه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

61- لیلا آرمودلی (1390) بررسی آموزش مهارت‌های حل مسآله بر یادگیری خودتنظیمی دانش‌آموزان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 62- فخری (1389)..............................................دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 63- کریمی، کیومرث (1390)...............................................دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 64- احمدیان، سعید (1390)...........................دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 65- زمانی، خدیجه (1390)  بررسی رابطه‌ی بین به‌کارگیری راهبردهای برنامه‌ریزی و مطالعه با انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمایی استان قم، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 66-  باانصاف، اسماعیل (1389) رابطه آموزش های دانشگاهی با پرورش روحیه کارآفرینی در دانشجویان کارشناسی ارشد رشته های برنامه ریزی آموزشی و سنجش و انندازه گیری در دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 67- کاظم زاده، جعفرصادق (1389) مقایسه تأثیر رویکرد اکتشافی و تکیه گاه سازی بر آگاهی واج شناختی کودکان پیش دبستانی شهرستان ماکو، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 68– مالکی، زهرا (1389) بررسی رابطه بین جهت گیری مذهبی و سازوکارهای دفاعی در بین دانش آموزان دختر و پسر شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 69- نصیبه، خالقیار (1390) ................................................دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 70- هاشمی، نرجس السادات (1389) مقایسه ویژگی های والدین پسران با و بدون اختلال بیش فعالی توجه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج.

 71– سرایلو، زهرا (1390)      .....................دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 72- افتخاریان، حاتم (1390) ....................................................دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 73– علی محمدی، (1389) بررسی نطبیقی کتب جامعه شناسی با مولفه های جهانی شدن از نقطه نظر دبیران زن مقطع متوسطه شهر قائم شهر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز.

 74-  اخلاقی، منیر (1390) اثربخشی آموزش مؤلفه‌های هوش معنوی بر میزان امید به زندگی زنان مبتلا به سرطان پستان مرکز تحقیفات سرطان تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 75- فاطمی، هلیا (1390) بررسی رابطه‌ی بین هوش اجتماعی، اضطراب و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمایی شهر اصفهان، پردیس آموزش های نیمه حضوری، دانشگاه علامه طباطبائی.

 76- نوروزیان، شهلا  (1390) بررسی رابطه‌ی هوش معنوی و راهبردهای مقابله ای با میزان تاب آوری در بین دبیران شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 77- چهل امیرانی، فاطمه (1390) ...................................دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 78- موسوی، زهرا (1390) بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی- رفتاری بر تغییر سبکهای دلبستگی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 90-1389، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 79- شریعتی‌نیا، نسرین (1390) اثربخشی مشاوره انگیزشی بر اهمال‌کاری دانش‌آموزان دختر دبیرستانهای شهر اصفهان، پردیس آموزش های نیمه حضوری، دانشگاه علامه طباطبائی.

 80- معززی، حامد (1390) بررسی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت در افزایش کارایی دبیران از دیدگاه مدیران و مسولان اداره آموزش و پرورش شهرستان ملارد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 81- جعفرنیا، رضا (1390) بررسی رابطه خوشبینی و ابراز وجود با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی.

 82- میرزائی، شهاب (1390) بررسی رابطه سبکهای دلبستگی و نگرش مذهبی با احساس تنهایی در بین دختران فراری و غیرفراری شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده‌ی علوم انسانی و اجتماعی. 

 83- زمانیان، شکوفه (1390) رابطه خودکارآمدی تحصیلی و جهت گیری های هدفی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم راهنمایی منطقه 4 تهران، دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.

 84- طباطبائی، سیدحسین (1390) بررسی رابطه مهارت‌های ارتباطی زوجین با رضایت زناشویی، پردیس آموزش‌های نیمه حضوری، دانشگاه علامه طباطبائی.

WWW.Nomreh.Com